为持续深化“研在漯河 城乡共进”教研理念，推动新课标理念深度落地，系统复盘周期教研成果，充分发挥教研中心组示范辐射效能，2026年6月30日上午，漯河市第四批小学数学教研中心组第十一次研修暨期满总结会在市AI教研中心顺利召开。教研中心组全体成员齐聚一堂，以课例观摩、专题研学、成果复盘的形式开展深度研修，圆满收官本轮两年周期教研工作。
课例观摩环节，漯河市经济技术开发区小学刘存燕老师执教六年级数学拓展示范课《探秘“面的旋转”》。本节课紧扣新课标素养培育要求，以“面动成体”为核心主线，整合多版本教材优质资源，摒弃传统习题讲授模式。课堂依托动态可视化演示，直观呈现平面图形旋转成立体图形的完整过程，引导学生自主探究图形变换规律，有效突破几何知识抽象难懂的教学难点，精准培育学生空间观念与逻辑推理意识，呈现了一节立意新颖、设计精巧、素养凸显的优质拓展课堂。
课后，市教研室教研员张醒老师对本次示范课进行专业点评。她充分肯定本节课创新的探究式课堂架构，整体设计契合六年级学生认知特点，依托直观教学手段化解几何教学难点，素养导向明确、课堂实效突出。同时围绕课堂节奏把控、分层活动设计、学生思维深度挖掘等细节，给出精准、可落地的优化建议，为全市小学数学几何拓展课教学提供了优质实践范式。
专题研修阶段，翟庄中心小学万幸老师作《新课标下“教”—“学”—“评”一致性》专题分享。讲座紧扣2022版新课标核心要求，立足一线教学真实场景，系统梳理教、学、评一体化的实施逻辑与落地路径，清晰梳理各学段数学核心素养培育脉络。同时结合典型教学课例，细致拆解逆向备课的实操流程与设计要点，将前沿教学理论与课堂实践深度融合，有效帮助参会教师厘清教学设计思路，夯实素养导向下的备课与授课能力。
活动尾声，张醒老师对第四批小学数学教研中心组两年以来的研修工作进行全面复盘总结。她系统回顾本轮研修历程，两年来中心组常态化开展主题研修、专家指导、课例打磨、专题研讨等高品质教研活动，持续搭建城乡联动、资源共享、互研共进的数学教研成长平台。全体中心组成员深耕课堂、潜心研学，在交流碰撞中精进教学技能，沉淀了一批贴合本地学情、紧扣课标理念的优质教研成果，有效发挥了骨干教研力量的引领辐射作用。
本次研修暨期满总结活动，集课例示范、专题赋能、成果复盘于一体，是我市扎实落实“研在漯河 城乡共进”教研品牌的生动实践。活动全面复盘了两年研修积淀的教研经验与实践成果，进一步凝聚了教研共识、夯实了教研根基、凝练了育人智慧，充分展现了漯河小学数学教研团队深耕课堂、精研教学、聚力共进的专业风貌。
初审：薛埔渊
复审：胡洁
终审：王林保